{"id":2486,"date":"2021-02-03T11:56:35","date_gmt":"2021-02-03T10:56:35","guid":{"rendered":"http:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/?p=2486"},"modified":"2024-10-30T16:13:52","modified_gmt":"2024-10-30T15:13:52","slug":"rendez-vous-des-ptits-philosophes-du-samedi-30-janvier-aider","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/?p=2486","title":{"rendered":"Rendez-vous des P\u2019tits Philosophes du samedi 30 janvier : Aider"},"content":{"rendered":"\n

Ce samedi 30 janvier les petits philosophes se sont retrouv\u00e9s pour discuter d’une question philosophique pas habituelle mais essentielle\u00a0: Faut-il toujours aider les autres\u00a0?<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour s’attaquer \u00e0 cette grande question, les P\u2019tits Philosophes ont eu une mission\u00a0: ils devaient commencer par en rechercher les pr\u00e9suppos\u00e9s<\/span>. Lorsqu’on se demande \u00ab\u00a0faut-il toujours aider les autres\u00a0?\u00a0\u00bb qu’est-ce qu’on sous-entend\u00a0?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Les p\u2019tits philosophes ont pu comprendre ce qu\u2019\u00e9tait un pr\u00e9suppos\u00e9 au d\u00e9tour d\u2019un petit exercice o\u00f9 ils ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 rep\u00e9rer dans des questions comme \u00ab pourquoi les filles aiment le rose ? \u00bb ou \u00ab pourquoi la lune est en carton \u00bb ce qui \u00e9tait sous-entendu. La personne qui pose cette question pense que les filles aiment le rose, ou que la lune est en carton.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Tessa s\u2019est alors lanc\u00e9e\u00a0: Quand je pose la question \u00ab\u00a0faut-il toujours aider les autres\u00a0?\u00a0\u00bb, je pense qu\u2019il faut aider les autres.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Les P\u2019tits philosophes ont alors \u00e9t\u00e9 invit\u00e9 \u00e0 ouvrir cette r\u00e9flexion philosophique par une recherche d’exemples\u00a0: ils devaient trouver des situations o\u00f9 ils avaient aid\u00e9 quelqu’un d’autre ou des situations o\u00f9 ils avaient vu quelqu’un aider quelqu’un d’autre, et commencer \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 pourquoi. Ils avaient comme consigne de simplifier leur r\u00e9cit pour proposer un exemple pr\u00e9cis en deux phrases. \u00c0 l\u2019issue de cette int\u00e9ressante r\u00e9colte d\u2019exemples, les p\u2019tits philosophes ont alors pu se demander<\/em>\u00a0: Pourquoi on aide\u00a0?<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tessa a propos\u00e9 une premi\u00e8re id\u00e9e : On aide pour le plaisir. Mais en plus, \u00e7a a de bons effets : quand on aide, on nous aide en \u00e9change. Par exemple j’aide mon voisin \u00e0 ranger ses courses, il m\u2019aidera ensuite.<\/p>\n\n\n\n

Colin a propos\u00e9 une autre motivation : On aide pour le bien de l\u2019autre. La contradiction ce serait quand on aide quelqu\u2019un pour le mal.<\/p>\n\n\n\n

Paula alors complexifi\u00e9 en faisant se rencontrer les deux id\u00e9es : Quand on aide quelqu’un \u00e7a lui fait plaisir et nous, \u00e7a nous fait plaisir de voir qu’on lui fait plaisir.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e9onie a alors lu une petite histoire \u00e0 partir de laquelle les enfants devaient trouver de nouvelles questions sur notre th\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n

Un homme a trouv\u00e9 un jour un cocon de chenille et a d\u00e9cid\u00e9 de l’apporter chez lui. Quelques jours plus tard une petite ouverture est apparue. L’homme s’est assis et a observ\u00e9 pendant plusieurs heures le papillon se d\u00e9battre de toutes ses forces afin de sortir du cocon. Au bout d’un certain temps, le papillon ne bougeait presque plus. Comme s’il avait donn\u00e9 son maximum et qu’il n’avait plus rien \u00e0 faire. L’homme a d\u00e9cid\u00e9 alors d’aider le papillon. Il a pris une paire de ciseaux et a coup\u00e9 le reste du cocon. Le papillon est sorti alors facilement de son cocon. Le corps du papillon \u00e9tait enfl\u00e9 et petit et ses ailes \u00e9tait toutes ratatin\u00e9es. L’homme continuait alors \u00e0 observer le papillon et s’attendait \u00e0 ce qu’il ouvre tout grand ses ailes et commence \u00e0 voler. Mais rien de cela ne se passait. En fait, le papillon a pass\u00e9 le reste de sa vie \u00e0 ramper avec son corps enfl\u00e9 et ses ailes d\u00e9form\u00e9es. Il n’a jamais \u00e9t\u00e9 capable de voler. Ce que l’homme avec sa gentillesse et son empressement n’avait pas compris, c’est que la lutte que le papillon devait effectuer pour sortir de son cocon \u00e9tait essentielle \u00e0 son d\u00e9veloppement. En luttant ainsi de toutes ses forces, les fluides de son corps se seraient r\u00e9partis dans ses ailes et, compte tenu du temps qu’il lui fallait pour crever son cocon par lui-m\u00eame et d\u00e9ployer ses ailes, le papillon aurait \u00e9t\u00e9 alors en mesure de voler et de se lib\u00e9rer une fois pour toutes de son cocon.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Quelle question nous pose cette histoire\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

Colin a alors propos\u00e9 une interpr\u00e9tation : Pour moi, il nous dit qu\u2019avant d\u2019aider il faut r\u00e9fl\u00e9chir aux cons\u00e9quences, avant d\u2019aider, il faut regarder et chercher pour voir si \u00e7a ne causera pas de probl\u00e8mes.<\/p>\n\n\n\n

Est-ce qu\u2019aider quelqu\u2019un \u00e7a peut causer des probl\u00e8mes\u00a0?<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Colin a partag\u00e9 une premi\u00e8re r\u00e9ponse : Quand on veut aider quelqu’un, il faut conna\u00eetre son probl\u00e8me, sinon on ne pourra pas lui donner ce dont il a besoin.<\/p>\n\n\n\n

Une autre question est alors apparue\u00a0: Est-ce qu\u2019aider quelqu’un c’est toujours bien\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

Yassine a propos\u00e9 une id\u00e9e : Aider quelqu’un pour faire une chose, par exemple un devoir, de temps en temps \u00e7a peut l’emp\u00eacher d’apprendre par lui-m\u00eame et donc de savoir le faire. Il aura l\u2019habitude de demander aux autres, sans chercher par lui-m\u00eame. Par exemple, si tu aides quelqu’un \u00e0 faire un exercice, il ne saura peut-\u00eatre pas apr\u00e8s trouver la solution par lui-m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n

Quelles seraient alors les bonnes raisons de ne pas aider quelqu\u2019un\u00a0?<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Orph\u00e9e a propos\u00e9 une reformulation de l\u2019id\u00e9e de Yassine : Si on t\u2019aide tout le temps \u00e0 faire tes devoirs, tu ne peux pas vraiment apprendre parce que tu vas prendre l’habitude d’\u00eatre aid\u00e9 par les autres et quand tu seras grand tu ne pourras pas faire tout seul.<\/p>\n\n\n\n

Paula a donn\u00e9 un exemple : Souvent les oiseaux, on leur donne \u00e0 manger mais apr\u00e8s, quand on n\u2019est pas l\u00e0, par exemple le jour o\u00f9 on d\u00e9m\u00e9nage, les oiseaux vont se retrouver sans nourriture et ne sauront plus se nourrir par eux-m\u00eames.<\/p>\n\n\n\n

Orph\u00e9e a induit : Il y a des choses que les autres doivent faire tout seuls et qu’on ne doit pas faire leur place.<\/p>\n\n\n\n

Colin a ajout\u00e9 une autre consid\u00e9ration : Une personne peut aussi mal prendre qu’on l’aide. Par exemple quelqu’un qui n’arrive pas \u00e0 faire un casse-t\u00eate veut y arriver tout seul.<\/p>\n\n\n\n

Solel a alors propos\u00e9 un exemple pour illustrer l\u2019id\u00e9e de Colin : Les parents veulent parfois aider les enfants pour des choses qu\u2019ils peuvent faire tout seul, et qu\u2019ils pr\u00e9f\u00e9reraient faire seul, comme traverser la route.<\/p>\n\n\n\n

Les P\u2019tits Philosophes en sont alors venus \u00e0 se poser une nouvelle question\u00a0: est-ce que l’on aide pour soi ou pour l’autre\u00a0?<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Orph\u00e9e a propos\u00e9 en premier : On aide pour soi et pour l’autre en m\u00eame temps. On aide pour soi parce qu’on a envie d’aider l’autre mais on aide aussi pour l’autre pour qu’il n’ait pas de mal.<\/p>\n\n\n\n

Pourquoi peut-on avoir envie d\u2019aider les autres\u00a0?<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tessa a affirm\u00e9 : On peut avoir envie d\u2019aider parce que \u00e7a nous aide en m\u00eame temps nous, on apprend \u00e0 aider les autres et on d\u00e9couvre que \u00e7a nous met de la paix entre nous. Quand on aide les autres, on apprend \u00e0 vivre en paix avec les autres, en m\u00eame temps on les aide et en m\u00eame temps ils nous aideront.<\/p>\n\n\n\n

Colin a alors probl\u00e9matis\u00e9 : Si on aide en pensant \u00e0 bien faire mais qu\u2019on aide \u00e0 faire le mal \u00e7a peut produire tout le contraire.<\/p>\n\n\n\n

Paula a illustr\u00e9 l\u2019id\u00e9e de Colin en r\u00e9utilisant l\u2019histoire du papillon : Le monsieur pensait bien faire en aidant le Papillon, et en fait il a mal fait.<\/p>\n\n\n\n

Comment savoir alors quand il faut aider les autres\u00a0?<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Colin a affirm\u00e9 : Il faudrait v\u00e9rifier si c\u2019est une bonne id\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Paula a interrog\u00e9 : C\u2019est difficile parce qu\u2019on ne pas toujours savoir.<\/p>\n\n\n\n

Tessa a propos\u00e9 : Pour savoir si on doit aider quelqu’un il faut se poser la question, \u00e0 chaque fois que je vais aider quelqu\u2019un je me demande \u00ab est-ce que c’est bien pour la personne ? \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Les enfants ont alors tent\u00e9 de faire une synth\u00e8se de toutes ces id\u00e9es en se posant la question du jour\u00a0: Faut-il toujours aider les autres\u00a0?<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Colin s’est lanc\u00e9 en synth\u00e9tisant : Il ne faut pas toujours aider les autres, parce qu\u2019aider les autres peut cr\u00e9er des probl\u00e8mes pour la personne qu’on veut aider.<\/p>\n\n\n\n

Tessa a reformul\u00e9 une autre id\u00e9e : Il ne faut pas aider quand \u00e7a emp\u00eache d’apprendre. Tessa a alors donn\u00e9 l’exemple des animaux domestiques qu’on a tellement aid\u00e9 \u00e0 tout faire qu’ils ne pourraient plus vivre sans nous.<\/p>\n\n\n\n

Les enfants ont fini l\u2019atelier en s\u2019imaginant les cons\u00e9quences d\u2019une situation o\u00f9 un \u00eatre humain serait laiss\u00e9 sans aide. Si un petit enfant \u00e9tait laiss\u00e9 dans la nature sans aide, il pourrait se d\u00e9brouiller mais il aurait besoin d\u2019aide pour pouvoir se d\u00e9velopper. Mais quand on imagine qu\u2019un adulte de 40 ans serait laiss\u00e9 seul dans la for\u00eat, il saura se d\u00e9brouiller mais il aurait beaucoup plus de mal \u00e0 s\u2019adapter parce qu\u2019il est habitu\u00e9 \u00e0 la civilisation, \u00e0 \u00eatre aid\u00e9 par les autres humains.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Un grand merci les P\u2019tits philosophes de nous aider chaque samedi \u00e0 penser toujours plus et toujours plus grand.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ce samedi 30 janvier les petits philosophes se sont retrouv\u00e9s pour discuter d’une question philosophique pas habituelle mais essentielle\u00a0: Faut-il toujours aider les autres\u00a0? Pour s’attaquer \u00e0 cette grande question, les P\u2019tits Philosophes ont eu une mission\u00a0: ils devaient commencer par en rechercher les pr\u00e9suppos\u00e9s. Lorsqu’on se demande \u00ab\u00a0faut-il toujours aider les autres\u00a0?\u00a0\u00bb qu’est-ce qu’on… Continue reading Rendez-vous des P\u2019tits Philosophes du samedi 30 janvier : Aider<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":4,"footnotes":""},"categories":[27,30,14,17],"tags":[],"class_list":["post-2486","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-les-rendez-vous-des-ptits-philosophes","category-paroles-denfants","category-paroles-de-philosophes","category-philo-pour-enfants","without-featured-image"],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2486","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2486"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2486\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4919,"href":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2486\/revisions\/4919"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2486"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2486"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2486"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}