Le samedi 6 mars, Yassine, Paula, Pac\u00f4me, Paula, Bonnie, Orph\u00e9e, Solel, Diane ont r\u00e9fl\u00e9chi sur le th\u00e8me du travail.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab Que gagne-t-on en travaillant ? <\/span>\u00bb<\/strong> \u00e9tait en effet la question propos\u00e9e par le programme.<\/p>\n\n\n\n Julia, qui animait cet atelier, a d\u2019abord commenc\u00e9 par demander aux enfants ce qu\u2019\u00e9tait pour eux, la philosophie<\/span><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Pour Pac\u00f4me, la philosophie, c\u2019est \u00ab quand on r\u00e9fl\u00e9chit sur une grande question et que \u00e7a en fait pleins de petites \u00bb. Pour Solel \u00ab il n\u2019y a pas de mauvaises r\u00e9ponses en philosophie mais parfois il y a une petite question et au fur et \u00e0 mesure il y a une grosse question. \u00bb <\/p>\n\n\n\n Pour Orph\u00e9e, la philosophie, \u00ab c\u2019est des questions et jamais on trouve ce qui est bon, on trouve jamais de r\u00e9ponse \u00bb. Solel compl\u00e8te l\u2019id\u00e9e d\u2019Orph\u00e9e en pr\u00e9cisant qu\u2019on peut trouver des r\u00e9ponses mais \u00ab pas totalement \u00bb. <\/p>\n\n\n\n Paula dit que la philosophie, c\u2019est \u00ab r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 une grande question et on en discute. \u00bb <\/p>\n\n\n\n Bonnie pense \u00ab qu\u2019on pose des questions, et qu\u2019on va donner des exemples. \u00bb <\/p>\n\n\n\n Pour Yassine, la philosophie, \u00ab c\u2019est quand on discute sur une grande question et il n\u2019y a jamais une seule r\u00e9ponse \u00bb. Pour Diane enfin, philosopher c\u2019est \u00ab r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 des questions qu\u2019on se pose sur la vie. \u00bb<\/p>\n\n\n\n Julia installe la discussion en demandant aux enfants : <\/p>\n\n\n\n Qu\u2019est-ce que \u00e7a veut dire pour vous, “travailler” ?<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n Orph\u00e9e prend la parole : \u00ab Quand on est pauvre, on travaille pour \u00eatre riche et pour ne pas mourir de faim. \u00bb<\/p>\n\n\n\n Diane exprime une id\u00e9e proche et compl\u00e8te : \u00ab Je crois que quand on travaille c\u2019est pour avoir des sous, pour ne pas avoir de probl\u00e8mes de sant\u00e9 et ne pas mourir de faim.”<\/p>\n\n\n\n Pour Solel aussi, \u00ab travailler \u00e7a sert \u00e0 avoir de l\u2019argent \u00bb mais il d\u00e9veloppe cette id\u00e9e et en ajoute au autre : \u00ab du coup \u00e7a sert \u00e0 avoir une maison, partir en vacances, payer le m\u00e9decin. Travailler c\u2019est aller \u00e0 un endroit particulier sauf si on t\u00e9l\u00e9travaille. Travailler c\u2019est faire quelque chose sur une feuille ou sur un ordinateur. On peut devenir soit salari\u00e9 soit chef. Et gagner ou pas de l\u2019argent.”<\/p>\n\n\n\n Pac\u00f4me est d\u2019accord avec Solel mais il nuance en disant que \u00ab le travail, ce n\u2019est pas que gagner de l\u2019argent. Travailler \u00e7a veut dire apprendre, gagner sa vie aussi. Tout le monde travaille. \u00bb<\/p>\n\n\n\n Paula am\u00e8ne ensuite une nouvelle id\u00e9e : \u00ab Quand on travaille, ce n\u2019est pas oblig\u00e9 d\u2019\u00eatre riche. Nous on travaille \u00e0 l\u2019\u00e9cole et on n\u2019est pas riche. \u00bb <\/p>\n\n\n\n Yassine rebondit sur cette id\u00e9e : \u00ab Travailler, c\u2019est faire une chose que l\u2019on nous a demand\u00e9 de faire. A l\u2019\u00e9cole, on travaille parce que l\u2019on nous demande quelque chose \u00bb. <\/p>\n\n\n\n Pour Paula, \u00ab travailler, \u00e7a demande de l\u2019effort. \u00bb<\/p>\n\n\n\n Julia a ensuite propos\u00e9 des situations<\/span> <\/strong>aux enfants afin qu\u2019ils d\u00e9terminent s\u2019il s\u2019agissait ou non du travail. Cela afin qu\u2019ils se demandent si travailler, c\u2019\u00e9tait li\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole, \u00e0 un m\u00e9tier ou si c\u2019\u00e9tait un peu plus large<\/span>.<\/span><\/strong> Remplir un cahier de vacances ? Faire le m\u00e9nage ? S\u2019occuper des enfants ? Jouer aux \u00e9checs ? Peut-on appeler \u00e7a du travail ?<\/p>\n\n\n\n Orph\u00e9e : Oui, quand on fait un mouvement, c\u2019est aussi travailler.<\/p>\n\n\n\n Diane : On fait travailler son corps.<\/p>\n\n\n\n Paula : C\u2019est travailler mais en s\u2019amusant car il y a des jeux dedans<\/p>\n\n\n\n Pac\u00f4me : C\u2019est pas comme \u00e0 l\u2019\u00e9cole m\u00eame si \u00e0 l\u2019\u00e9cole y\u2019a du travail ludique parfois.<\/p>\n\n\n\n Orph\u00e9e : Pour moi, comme c\u2019est bouger son corps, c\u2019est travailler, car c\u2019est faire bouger ses muscles. Toute la vie on travaille.<\/p>\n\n\n\n Diane : C\u2019est du travail, et les femmes de m\u00e9nage elles travaillent.<\/p>\n\n\n\n Solel : Les femmes de m\u00e9nage on les paye, c\u2019est beaucoup de travail !<\/p>\n\n\n\n Paula : C\u2019est pas oblig\u00e9 que ce soit un m\u00e9tier. Mon p\u00e8re il a fait le m\u00e9nage, il a pass\u00e9 l\u2019aspirateur. On fait le m\u00e9nage sans \u00eatre pay\u00e9 m\u00eame si c\u2019est un travail.<\/p>\n\n\n\n Diane : C\u2019est du travail car parfois on ne peut pas faire autre chose quand on s\u2019occupe de ses enfants.<\/p>\n\n\n\n Orph\u00e9e : C\u2019est \u00e0 la fois travailler de son m\u00e9tier et s\u2019occuper de ses enfants. Quand c\u2019est un b\u00e9b\u00e9, c\u2019est tr\u00e8s dur.<\/p>\n\n\n\n Pac\u00f4me : C\u2019est du travail, surtout quand tu as beaucoup d\u2019enfants, car ils se disputent, tu dois faire le repas, le linge\u2026<\/p>\n\n\n\n Julia : Quand on est oblig\u00e9, c\u2019est du travail ?<\/p>\n\n\n\n Yassine : On doit le faire et on le fait, donc c\u2019est du travail<\/p>\n\n\n\n Yassine : C’est s\u2019amuser, car on n\u2019est pas oblig\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Diane : Quand on a envie de jouer, quand on est en train de jouer, on travaille sa m\u00e9moire. Jouer aux \u00e9checs c\u2019est travailler. Il faut r\u00e9fl\u00e9chir pour choisir des tactiques etc. travailler dans notre t\u00eate.<\/p>\n\n\n\n Yassine : On peut ne pas jouer de mani\u00e8re strat\u00e9gique. Comme on n\u2019est pas oblig\u00e9 de le faire, ce n\u2019est pas du travail !<\/p>\n\n\n\n Paula : Les \u00e9checs, c\u2019est un jeu o\u00f9 il faut vraiment r\u00e9fl\u00e9chir.<\/p>\n\n\n\n Orph\u00e9e : Pour les \u00e9checs, il faut faire travailler ses muscles : les doigts et le cerveau.<\/p>\n\n\n\n Puis les enfants ont regard\u00e9 deux vid\u00e9os pour approfondir leur r\u00e9flexion : un extrait de \u00ab Les Temps modernes \u00bb de Charlie Chaplin et un extrait de \u00ab Monstres et Cie \u00bb. A partir de ces images, ils devaient rep\u00e9rer ce qui \u00e9tait diff\u00e9rent entre ces deux situations et r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ce qui pouvait poser probl\u00e8me dans le travail.<\/p>\n\n\n\n Julia interroge : <\/p>\n\n\n\n Qu\u2019est-ce qui peut poser probl\u00e8me dans le fait de travailler ?<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n Julia demande : Est-ce que parfois le travail \u00e7a peut \u00eatre plaisant ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Diane fait un lien avec l\u2019extrait des Temps Modernes : \u00ab Oui, le monsieur il jouait au puzzle ! On peut s\u2019amuser ! \u00bb<\/p>\n\n\n\n Paula ajoute : \u00ab On peut aussi rencontrer des amis, nous \u00e0 l\u2019\u00e9cole mais aussi quand on a un m\u00e9tier. \u00bb<\/p>\n\n\n\n QUE GAGNE-T-ON EN TRAVAILLANT ?<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n Pac\u00f4me : Tu gagnes de l\u2019argent, de l\u2019apprentissage, des d\u00e9couvertes.<\/p>\n\n\n\n Orph\u00e9e : Tu peux gagner ce que tu veux parfois\u2026 Gagner des m\u00e9dailles, un lingot d\u2019or<\/p>\n\n\n\n Solel : On peut gagner de l\u2019argent mais aussi de l\u2019intelligence.<\/p>\n\n\n\n Diane : On gagne sa vie quand on travaille.<\/p>\n\n\n\n Julia : \u00e7a veut dire quoi “Gagner sa vie” ?<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n Diane : \u00e7a veut dire qu\u2019on arrive \u00e0 faire ce qu\u2019on a envie de faire.<\/p>\n\n\n\n Paula : Gagner sa vie c\u2019est pouvoir se payer \u00e0 manger, avoir un toit\u2026 on peut aussi gagner de l\u2019amiti\u00e9, on apprend aussi quand on travaille.<\/p>\n\n\n\n Julia : Est-ce qu\u2019on peut gagner du bonheur en travaillant<\/strong> ?<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n Diane : Oui, on peut souvent quand on choisit son m\u00e9tier.<\/p>\n\n\n\n Solel : Si quelqu\u2019un choisit un travail \u00e0 ma place, je peux le d\u00e9couvrir et \u00eatre heureux de faire ce travail.<\/p>\n\n\n\n Pac\u00f4me : Tu peux tomber sur le travail que tu pouvais faire et \u00eatre heureux.<\/p>\n\n\n\n BRAVO LES PETITS PHILOSOPHES\u00a0! A la semaine prochaine\u00a0!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le samedi 6 mars, Yassine, Paula, Pac\u00f4me, Paula, Bonnie, Orph\u00e9e, Solel, Diane ont r\u00e9fl\u00e9chi sur le th\u00e8me du travail. \u00ab Que gagne-t-on en travaillant ? \u00bb \u00e9tait en effet la question propos\u00e9e par le programme. Julia, qui animait cet atelier, a d\u2019abord commenc\u00e9 par demander aux enfants ce qu\u2019\u00e9tait pour eux, la philosophie. 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