{"id":2744,"date":"2021-06-24T15:19:21","date_gmt":"2021-06-24T14:19:21","guid":{"rendered":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/?p=2744"},"modified":"2024-10-30T16:13:40","modified_gmt":"2024-10-30T15:13:40","slug":"rendez-vous-des-ptits-philosophes-du-samedi-19-juin-peut-on-apprendre-a-penser","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/?p=2744","title":{"rendered":"Rendez-vous des P’tits Philosophes du samedi 19 juin : “Peut-on apprendre \u00e0 penser ?”"},"content":{"rendered":"\n

Le samedi 19 juin a eu lieu le dernier atelier de l’ann\u00e9e du Rendez-vous des P’tits Philosophes ! Les enfants on pu faire un bilan de l’ann\u00e9e \u00e9coul\u00e9e en r\u00e9fl\u00e9chissant au r\u00f4le que pouvait avoir la philosophie et \u00e0 la question de savoir si la pens\u00e9e pouvait tout compte fait s’apprendre.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ardoises en mains, les enfants ont dans un premier temps \u00e9crit ou dessin\u00e9 ce que symbolisait pour eux la philosophie. <\/span><\/strong>En voici l’illustration !<\/p>\n\n\n\n

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Ensuite leur a \u00e9t\u00e9 pos\u00e9 la question suivante : “Pourquoi on fait de la philosophie ?” <\/span><\/strong>Voici l’univers des id\u00e9es autour de la plan\u00e8te “Philosophie” !<\/p>\n\n\n\n

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Le mot “penser” <\/span><\/strong>est ressorti fr\u00e9quemment des \u00e9changes. A l’origine, la philosophie pour enfants a \u00e9t\u00e9 d\u00e9fendue par quelqu’un qui consid\u00e9rait que la philosophie pouvait permettre d’apprendre \u00e0 penser. Les P’tits philosophes devaient r\u00e9agir sur cette id\u00e9e : “Peut-on apprendre \u00e0 penser ?”<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Judith : Penser \u00e7a peut s’apprendre mais le plus souvent, on n’apprend pas la pens\u00e9e car on pense d\u00e9j\u00e0. Mais pour des gens, la pens\u00e9e \u00e7a s’apprend. Donc oui et non. La pens\u00e9e on l’a depuis qu’on est tout petit, le plus souvent c’est comme \u00e7a chez les gens. <\/p>\n\n\n\n

Paula : Je suis d’accord et pas d’accord avec Judith. On ne peut pas apprendre \u00e0 penser parce que depuis qu’on est tout petit, on a d\u00e9j\u00e0 la pens\u00e9e dans notre t\u00eate. Tous les gens ont la pens\u00e9e naturellement, c’est impossible que quelqu’un ne puisse pas penser. <\/p>\n\n\n\n

Colin : Moi je dirai oui et non. Non, parce que beaucoup de personnes ont d\u00e9j\u00e0 la pens\u00e9e et l’apprendre pour moi, c’est la d\u00e9velopper, c’est continuer \u00e0 pouvoir trouver d’autres id\u00e9es. En fait \u00e7a d\u00e9pend du sens du mot “penser”. Si penser c’est juste penser dans sa t\u00eate ou alors penser \u00e0 des questions, \u00e0 des choses plus philosophiques, la pens\u00e9e logique ou la pens\u00e9e strat\u00e9gique… \u00e7a d\u00e9pend de quoi on parle dans la pens\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n

Pac\u00f4me : Pour moi, la pens\u00e9e \u00e7a peut s’apprendre. Pour moi, apprendre, c’est d\u00e9velopper sa pens\u00e9e. D’accord tu penses d\u00e9j\u00e0 quand tu es petit, mais tu d\u00e9veloppes ta pens\u00e9e au fur et \u00e0 mesure que tu grandis. Quand t’es petit, tu ne penses pas d\u00e9j\u00e0 comme Kant. <\/p>\n\n\n\n

Yassine : Je suis d’accord avec Colin et Pac\u00f4me parce qu’on n’apprend pas \u00e0 penser directement mais on apprend \u00e0 d\u00e9velopper sa pens\u00e9e. On pense tous. M\u00eame quand on ne pense \u00e0 rien, on pense \u00e0 quelque chose. On pense \u00e0 : rien. Mais on utilise notre pens\u00e9e diff\u00e9remment. On apprend \u00e0 l’utiliser de la meilleur des fa\u00e7ons. <\/p>\n\n\n\n

Gabriel : Au d\u00e9but, on n’est pas \u00e0 l’\u00e9cole dans le ventre de notre m\u00e8re. Mais d\u00e8s qu’on sort, on peut penser. Au d\u00e9but, on peut penser \u00e0 comment est l’ext\u00e9rieur. Mais quand on est petit, on ne sait pas ce que c’est la logique donc on ne peut pas penser logique : \u00e7a s’apprend en grandissant.<\/p>\n\n\n\n

C\u00e9leste : Je suis d’accord avec Paula. La pens\u00e9e, on l’a depuis qu’on est tout petit, mais on ne sait pas encore comment trop l’utiliser. <\/p>\n\n\n\n

Simon : Je ne suis pas d’accord avec C\u00e9leste, ni Paula parce que la pens\u00e9e on l’a depuis qu’on est petit. On l’utilise, on ne r\u00e9fl\u00e9chit pas \u00e0 “est-ce que je l’utilise maintenant ou est-ce que je ne l’utilise pas ?”. Quand on va \u00e0 l’\u00e9cole, on apprend des choses qui remplissent le cerveau et apr\u00e8s le cerveau va utiliser ces choses pour apprendre \u00e0 penser. Mais on ne va pas apprendre directement \u00e0 penser mais c’est gr\u00e2ce aux choses qu’on apprend qu’on va apprendre \u00e0 penser. On va apprendre \u00e0 d\u00e9velopper sa pens\u00e9e tout seul, ce n’est pas quelque chose que quelqu’un nous enseigne.<\/p>\n\n\n\n

Solel : Je suis d’accord avec Yassine pour dire que m\u00eame quand on ne pense \u00e0 rien, on pense \u00e0 quelque chose : \u00e0 rien. On pense tout le temps. Mais on peut, en grandissant, d\u00e9velopper son cerveau et du coup apprendre de nouvelles choses et penser \u00e0 ces nouvelles choses. Quand tu nais, tu penses mais tu ne connais pas tout donc tu ne peux pas penser \u00e0 tout. <\/p>\n\n\n\n

Simon : Pour moi, tout le monde sait penser. C’est pas parce qu’on sait penser, qu’on a appris \u00e0 penser. <\/p>\n\n\n\n

Il a \u00e9t\u00e9 conclu de ces \u00e9changes qu’on sait tous penser naturellement mais qu’on ne sait pas tous d’embl\u00e9e penser de mani\u00e8re philosophique, logique, math\u00e9matique, et que \u00e7a se d\u00e9veloppe. On apprendrait \u00e0 utiliser notre pens\u00e9e et \u00e0 la d\u00e9velopper. <\/p>\n\n\n\n

Simon : Pour moi, la pens\u00e9e elle se d\u00e9veloppe mais elle n’apprend pas \u00e0 se d\u00e9velopper. Elle se d\u00e9veloppe d’elle-m\u00eame, ce n’est pas naturel, mais ce n’est pas appris directement non plus.<\/p>\n\n\n\n

Gabriel : Il y a deux sortes de pens\u00e9es : d’abord, la pens\u00e9e quand on imagine des choses. Par exemple, je pense comment \u00e9taient les dinosaures alors que je ne vois que leurs squelettes. Et il y a des pens\u00e9es qui se d\u00e9veloppent comme la pens\u00e9e math\u00e9matique. Ces deux sortes de pens\u00e9es, on les apprend diff\u00e9remment.<\/p>\n\n\n\n

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A la fin de l’atelier, la Maison de la Philo a offert aux P’tits Philosophes des boules \u00e0 neige qu’ils ont personnalis\u00e9es et remplies de belles id\u00e9es philosophiques ! <\/p>\n\n\n\n