{"id":3045,"date":"2022-01-12T16:20:56","date_gmt":"2022-01-12T15:20:56","guid":{"rendered":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/?p=3045"},"modified":"2024-10-30T16:13:30","modified_gmt":"2024-10-30T15:13:30","slug":"rendez-vous-des-ptits-philosophes-du-samedi-11-septembre-les-mots-et-les-images","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maisondelaphilo-romainville.org\/?p=3045","title":{"rendered":"Rendez-vous des P\u2019tits Philosophes du samedi 11 septembre \u00ab les mots et les images \u00bb"},"content":{"rendered":"\n

L’animatrice, Anna, raconte aux enfants qu’elle a rapport\u00e9 un livre trouv\u00e9 sur un banc, par hasard : Le livre sans images<\/em> de B.J Novak. \u00ab Est-ce que vous pensez que c’est bien un livre sans images ? \u00bb<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Oui, pensent certains, parce qu’on pourra utiliser notre imagination<\/strong>. D’ailleurs, remarque Marius, parfois on pr\u00e9f\u00e8re les <\/mark>images qu’on a imagin\u00e9es \u00e0 celles qu’on d\u00e9couvre dans un livre. Cela a \u00e9t\u00e9 son cas avec les livres d’Harry Potter qui n’avaient pas d’images dans leur premi\u00e8re \u00e9dition. D’autres enfants pensent au contraire que les images c’est important pour nous donner des id\u00e9es sur ce qui est \u00e9crit. Et puis, ne risque-t-on pas de s’ennuyer<\/strong> sans les images surtout quand on est petit et qu’on ne sait pas lire ?
<\/p>\n\n\n\n

Anna remarque qu’au dos du livre il y a une mise en garde : ce livre raconte n’importe quoi et les enfants qui demandent aux adultes de leur lire lui tendent un pi\u00e8ge redoutable <\/strong>! Il est \u00e9crit que l’adulte qui lit le livre est oblig\u00e9 de prononcer tous les mots \u00e9crits, m\u00eame les plus absurdes ! \u00ab Vous \u00eates-s\u00fbrs de vouloir lire ce livre les enfants ?\u00bb C’est un oui enthousiaste et \u00e0 l’unanimit\u00e9 ! L’animatrice s’ex\u00e9cute, les enfants rient aux \u00e9clats. <\/p>\n\n\n\n

\u00ab Qu’est-ce qui vous fait rire dans ce livre ? \u00bb<\/mark><\/strong> Certains enfants ont aim\u00e9 \u00e0 cause des mots rigolos<\/strong> et du fait que l’adulte avait l’air d’un enfant. Mais quelques-uns comme C\u00e9leste l’ont trouv\u00e9 trop bizarre<\/strong>. “Je n’aime pas les choses trop dingos \u00bb dit Yelen.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Est-ce que c’est vraiment un livre sans images ? \u00bb<\/mark><\/strong> La plupart des enfants le pensent : il n’y a que l’\u00e9criture<\/strong> et les pages blanches.<\/p>\n\n\n\n

Anna passe ensuite au tableau pour proposer aux enfants un petit exercice de distinction entre les concepts<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Quelle diff\u00e9rence entre un mot et une image ? \u00bb<\/mark><\/strong> <\/mark><\/strong>Par exemple entre le mot chien et l’image d’un chien ? <\/mark><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Yelen : \u00ab Un mot c’est un groupes de formes et ces formes elles s’appelles des lettres<\/strong>, alors qu’une image c’est une forme qui a \u00e9t\u00e9 faite \u00e0 partir de traits.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Animatrice : \u00ab Mais les lettres, ne sont-elles pas aussi faites de traits ? \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Lina propose une autre distinction : \u00ab Les lettres on les dit mais les images on peut les montrer. Par exemple on dit j’ai un chien mais peut-\u00eatre qu’on n’en a pas en vrai donc il faudrait le montrer. \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Yelen a une objection : \u00ab Les mots on peut les dire mais on peut aussi les montrer. L\u00e0 Anna nous montre le mot \u00ab mot \u00bb au tableau.\u00bb <\/p>\n\n\n\n

Animatrice : \u00ab Du coup, est-ce que l’\u00e9tiquette o\u00f9 il y a \u00e9crit \u00ab mot \u00bb on peut dire que c’est l’image du mot \u00ab mot \u00bb ?<\/p>\n\n\n\n

Les enfants concluent que lorsqu’on peut montrer et voir les mots ce sont des images. Mais quand on les entend sans les voir, ce ne sont pas des images.<\/p>\n\n\n\n

L’atelier se termine par un dessin : chacun invente un mot et le dessine, ou dessine le mot dans un style qui \u00e9voque ce qu’il d\u00e9signe. C\u00e9leste \u00e9crit son pr\u00e9nom en faisant les lettres aves des \u00e9toiles et des plan\u00e8tes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’animatrice, Anna, raconte aux enfants qu’elle a rapport\u00e9 un livre trouv\u00e9 sur un banc, par hasard : Le livre sans images de B.J Novak. \u00ab Est-ce que vous pensez que c’est bien un livre sans images ? \u00bb Oui, pensent certains, parce qu’on pourra utiliser notre imagination. D’ailleurs, remarque Marius, parfois on pr\u00e9f\u00e8re les images… Continue reading Rendez-vous des P\u2019tits Philosophes du samedi 11 septembre \u00ab les mots et les images \u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":4,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-3045","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe","without-featured-image"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t