Maison de la Philo φ Romainville

Samedi 7 décembre, les P’tits philosophes se sont réunis autour d’une notion complexe : la solitude.

Qu’est-ce que la solitude ?

« La solitude c’est quand on est seul et quand on se sent seul. » Héloïse

« La solitude c’est quand tu restes seul » Tessa

« La solitude peut être un choix de vie, quand tu décides de vivre loin des autres. » Maïa

« La solitude ça peut être ce qu’on ressent quand on est rejeté par les autres. » Chedi

« La solitude c’est pas forcément être tout seul au sens de personne autour de soi mais connaître personne, être à l’écart. » Nils

« La solitude c’est pas forcément être seul mais se sentir seul, donc on peut ressentir de la solitude même s’il y a des personnes autour de nous. » Yassine

« La solitude, ça peut être une qualité et un défaut : une qualité parce que ça nous permet de faire des choses seul, un défaut parce que ça peut nous empêcher de faire des choses en groupe. » Rayan

« La solitude c’est être seul, ne pas avoir d’amis, mais parfois on peut avoir des amis et se sentir seul si aucun d’eux ne veut passer du temps avec nous par exemple. » Clara

« Pour moi, il y a deux formes de solitude : il y a connaître personne et ne pas avoir d’amis, et il y a vouloir être seul. » Nils

Les enfants ont alors examiné l’hypothèse selon laquelle la solitude pourrait être un choix.

« Pour moi, ça peut être un choix et en même temps ne pas l’être. Si on veut rester éloigné des autres pour une raison, on peut choisir d’être seul. Mais dans la solitude, il y a quelque chose qui peut être là mais qui peut aussi ne pas être là. Par exemple il y a être seul, autour de nous personne, ça ce n’est pas obligatoire car il peut y avoir plein de personnes autour de nous, et alors tu peux ne connaître personne comme disait Nils, mais tu peux aussi les connaître et avoir la sensation d’être seul. » Yassine

« On peut se sentir seul même s’il n’y a des personnes autour de nous. » Marilou

« La solitude peut être imposée par rapport à notre apparence, par exemple, d’autres fois c’est un choix, par exemple, parce qu’on est plus à l’aise seul. » Maïa

Les enfants ont distingué être seul et se sentir seul et ont alors cherché à préciser ce qu’était la solitude à partir de cette distinction.

« Il y a une nuance entre les deux, comme en musique. Être seul ça peut être un choix, se sentir seul c’est une obligation. » Maïa.

« La solitude c’est quand on ressent quand on se sent seul. On peut se sentir seul parce qu’on est seul, mais à 90% c’est un sentiment, on se sent seul, et à 10% on est seul. » Héloïse

« Parfois on se sent seul sans être seul, on ressent de la solitude. » Marilou

« La solitude c’est un état d’esprit, c’est-à-dire c’est lié à comment on réfléchit, on peut être rejeté et se sentir seul mais on peut aussi avoir envie d’être seul. » Achille

La solitude fait-elle peur ? Doit-on avoir peur de la solitude ?

« On peut avoir peur de la solitude parce que quand on est seul on vit des choses différemment, on entend des bruits qu’on aurait pas entendus à plusieurs, on a plus peur, et donc on a peur d’être seul, parce qu’on a peur d’avoir peur. » Héloïse

« On peut avoir peur des sentiments, et donc avoir peur de la solitude mais on peut aussi avoir peur d’être rejeté. » Achille

« Il y a plusieurs sortes de peurs, on peut avoir peur de la solitude parce que ce n’est pas agréable, ce n’est pas quelque chose qu’on aime ressentir. » Nils

« On peut avoir envie d’être seul, mais on ne peut pas avoir envie de se sentir seul. Si je suis seul et que je n’ai pas envie d’être seul je peux avoir peur, peur d’être rejeté, peur de la solitude. » Achille

Faut-il lutter contre la solitude ?

« Des fois, il faut absolument se sentir seul pour prendre les bonnes décisions, c’est obligatoire de rester seul avec la solitude. Par exemple, si on est avec quelqu’un qui ne veut pas la même chose que nous, il faut rester seul. » Marilou

« Des fois, on a besoin d’être seul, d’autres fois, il faut lutter contre la solitude, pour ne pas être en colère et blesser d’autres personnes. Parce qu’être seul alors qu’on ne veut pas être seul, ça peut nous mettre en colère. » Achille

« Ça peut être une qualité, si ça nous permet d’être indépendant, donc il ne faut pas toujours lutter contre la solitude. » Rayan

Merci les P’tits Philosophes pour cet échange passionnant, une chose est sure, on ne se sent jamais seul les samedis matin à vos côtés !

Samedi 30 novembre à 11h, les petits philosophes âgés de 6 à 12 ans ont réfléchi ensemble sur la notion d’Identité et sur ce qui la compose. Ci-dessous, le déroulé de l’atelier et leurs idées marquantes ! 

Nous avons commencé par un petit jeu dans lequel chaque équipe devait faire la liste de 5 ingrédients qui composent l’identité d’une personne. Quelques belles idées ont émergé telles que : le statut dans la société, les projets, les origines, le caractère, les goûts et attitudes… 

Puis est venu le moment de discussion :

• Qu’est-ce que l’identité d’une personne ?

– « C’est quand tu définis quelqu’un. C’est comme si tu le voyais et que tu décrivais comment il est. » Aouès

– « L’identité d’une personne, c’est ce qu’elle a vécu, ce qu’elle a enduré, ce qu’elle a vu, ce qu’elle a entendu, ce qu’elle a appris de ses erreurs. Les erreurs, ça peut changer des minis choses de notre caractère. » Achille

– « Pour certains, c’est l’apparence, le savoir-faire, la personnalité, le caractère. C’est ce qui fait qu’on est nous et pas quelqu’un d’autre. » Héloïse

– « Ce sont des choses qui ne doivent pas changer et des choses qui vont changer. Il y a plus de choses qui ne changent pas car dans ‘identité’, il y a ‘identique' ». Yassine

– « L’identité, c’est notre personne à nous, c’est nous, ce qu’on est. C’est ce à quoi on ressemble. » Chedi

– « L’identité, c’est quelque chose qui nous rend unique. » Nils

• Identité changeante ? 

– « On change pas très très souvent. On a une habitude, quelque chose de grave se passe et là on change de caractère. Il y a beaucoup de choses qui changent à cause des événements. Il y a pleins de petites choses qui nous apprennent de nos erreurs et qui rentrent dans notre caractère. » Achille

– « L’identité change tous les jours, c’est une très brève définition de la personne. » Amaranthe

– « Dans l’identité, tu peux te rendre compte qu’il y a des changements. » Carla

– « Dans l’âge, il y a une chose change et une chose qui ne changera jamais. L’âge qu’on a, change ; le moment où on est né, ça ne changera jamais. » Yassine

– « Entre la maternelle et le CM2, j’ai changé donc l’apparence ne compte pas tellement dans l’identité. » Maïa

Pour illustrer cette question sur l’identité changeante, une petite expérience de pensée sur le Mythe du Bateau de Thésée est venue agrémenter la discussion !

En quelques mots, l’histoire est la suivante: Thésée, connu pour son combat contre le minotaure (mi-homme, mi-taureau) et ses exploits victorieux sur les flots, a longtemps été vénéré par les athéniens qui ont décidé de garder fièrement en souvenir la bateau avec lequel il a navigué. Le temps passe et le bateau se fatigue. Les pièces du bateau sont donc peu à peu remplacées, à tel point qu’il ne reste plus aucune pièce d’origine.

La question est donc la suivante: Est-ce que ce bateau est toujours le bateau de Thésée? Voici les réponses des enfants philosophes:

– « C’est plus le même car si Thésée revient sur le bateau, il ne retrouvera plus les mêmes odeurs, il ne sera plus à l’aise. » Maïa

– « C’est le bateau de Thésée mais ce n’est pas le même. Il est identique, il a la même forme mais il n’a pas les mêmes pièces: il n’a pas la même identité. » Yassine

– « C’est le bateau de Thésée en apparence mais ce n’est plus le bateau de Thésée. » Héloïse

– « Ce n’est pas le bateau de Thésée, il n’a pas marché sur ces planches. » Achille

En lien avec l’identité et à l’image du bateau de Thésée, nous changeons constamment. Tous ces changements, font-ils que nous devenons une autre personne? 

– « On change physiquement mais, au fond, on reste la même personne. » Maïa

– « On va peut-être changer d’apparence physique mais à l’intérieur de nous, on reste la même personne. » Nils

Un grand merci à nos chers P’tits Philosophes pour ce moment de partage philosophique ! 

Le 9 novembre 2019, les P’tits philosophes se sont réunis pour réfléchir sur la notion de “Bonheur”.

Qu’est-ce que le bonheur ?

“Le bonheur, c’est se rendre compte de ce qu’on a et que tout le monde n’a pas.” Maïa

“Le bonheur, c’est quand tu enlèves tous les soucis de ton esprit” Aouès

Les enfants distinguent le bonheur de la joie.

“Le bonheur, c’est un sentiment, c’est quelque chose de profond.” Simon

“Une émotion, c’est moins fort qu’un sentiment. Le bonheur, c’est plus fort que la joie.” Anna

“Les émotions, c’est très court. Les sentiments, ça reste.” Rayan

“Le bonheur, c’est quelque chose que tout le monde peut avoir.” Pauline

Qu’est-ce qui nous permet d’être heureux ?

“Ce qui nous permet d’être heureux c’est de faire quelque chose que l’on aime faire” Chloé

“Oui, c’est faire quelque chose qui nous plaît mais c’est aussi se rendre compte qu’on a de la chance de vivre ce que l’on vit.” Amaranthe

“C’est une question de point de vue. Ça dépend de chacun. Il y a une réponse différente pour chacun.” Yassine

“Il y a de toutes petites choses qui nous rendent heureux. Et tout peut nous rendre heureux. On peut aussi partager notre bonheur avec d’autres.” Nils

« On peut être heureux de voir quelqu’un d’autre heureux. » Marie-Lou

Pour répondre à la question « Doit-on préférer le bonheur à la vérité ? », les enfants font l’expérience de pensée suivante :

Imaginons qu’il existe une machine capable de nous faire vivre toutes les expériences que l’on souhaite.

Cette machine serait capable de stimuler notre cerveau de telle sorte qu’on puisse croire et ressentir qu’on est en train de lire un livre intéressant, de jouer à un jeu extraordinaire, d’écrire un grand roman, de se faire des amis, de faire tout ce qui correspond à nos désirs, tout ce qu’on souhaite.

En réalité, on serait en permanence dans la machine, avec des électrodes branchées sur le crâne. Chacun pourrait choisir son programme d’expériences, et une fois dans la machine on ne saurait pas qu’on y est, on penserait que tout arrive vraiment.

Vous brancheriez vous ?

Les enfants ont répondu non !

Voici pourquoi :

« Je décide de ne pas me brancher même si je sais que cela peut être bien, car je préfère vivre ma vie à moi. » Aouès

« Être tout le temps heureux… Oui… Mais… C’est pas pour rien qu’on a toutes les autres émotions. Elles nous permettent d’apprécier le bonheur. » Pauline

«  Je préfère la réalité car je peux être heureuse avec mes parents, mes copains… » Carla

« Pour toi c’est bien, mais pour les autres qui ne sont pas dans la machine, tes parents, ceux qui t’aiment… Ils sont tristes ? Ils t’oublient ? » Nils

« Non. Car on ne peut pas s’améliorer. » Anna

« Non, car dans la réalité on a toute notre vie pour faire ce qu’on a envie dans nos rêves, des choses incroyables ! » Marie-Lou

Merci les P’tits Philosophes ! C’était une vraie Bonne Heure de se retrouver ensemble ce matin !