Aujourd’hui, c’est un grand concept en 3 lettres autour duquel les enfants vont réfléchir :
LA VIE
Marie anime et commence par présenter un nuage conceptuel…
La vie… à quoi ça vous fait penser ? Trouvez un seul mot ! 1, 2, 3, pensez !
Pacôme : la paix Diane : l’amour Paula : la famille Bonnie : l’amitié
Yassine : être Pacôme propose un autre mot : la nature
Baptiste : la tranquillité
Yassine : ce qui me vient à l’esprit en parlant de la vie, c’est la mort
Yassine : la chance aussi. Parce qu’être en vie, vu les probabilités, c’est une chance.
Marie : Est-ce que vous voulez réagir à ces mots ? Ce serait bien que vous les commentiez.
Paula : L’amitié et la famille, c’est important dans la vie. Mais pourquoi le verbe être ?
Yassine : la vie, c’est quand on est.
Diane : c’est un bon exemple. Quand on est quelqu’un on doit vivre. C’est important d’être ce qu’on a envie d’être. C’est important. C’est vraiment être soi.
Baptiste : Dans la vie, il faut être tranquille.
Pacôme complète l’idée de Baptiste : Si on vit en n’étant pas tranquille, à quoi bon vivre ? On ne peut pas être tranquille tout le temps mais c’est mieux d’être tranquille.
Diane également : Quand on est tranquille dans notre vie, on est tranquille dans notre corps. Quand on n’est pas tranquille, on est pressé, on ne profite pas. Après quand on est grand, on regrette de ne pas avoir profité.
Marie : Ça signifie qu’on a besoin d’être tranquille pour vivre une bonne vie, c’est ça ?
Marie présente ensuite l’idée du jour, c’est celle du SENS de la vie.
Marie fait la lecture du livre « Le sens de la vie » d’Oscar Brenifier… et annonce une cueillette de questions à la fin.
Quelles questions philosophiques peut-on se poser à partir de cette histoire, à partir de ce livre ?
Pacôme : Est-ce que la vie, c’est forcément faire ce que l’on veut ?
Diane répond à la question de Pacôme : Dans la vie, on ne fait pas ce que l’on veut. Par exemple, si on veut vivre éternellement, ce n’est pas possible. Puis, elle pose sa question : Qu’est-ce qu’on peut faire et qu’est-ce qu’on ne peut pas faire dans la vie ?
Paula : Est-ce qu’il faut travailler toute sa vie ?
Yassine : Qu’est-ce qu’on doit faire dans la vie ?
Marie pose la grande question que nous allons discuter aujourd’hui :
Qu’est-ce qui donne du sens à la vie ?
Cette question a un présupposé. Vous vous souvenez de ce que c’est, un présupposé ?
Yassine : Un présupposé c’est quand on donne idée et que dans cette idée il y a une autre idée que l’on n’a pas vérifié d’abord.
Il y a derrière la question du jour, une idée qui est considérée comme vraie alors qu’elle peut être discutée. Qu’est-ce qu’elle suppose cette question ?
Yassine : la question suppose qu’il y a un sens à la vie et qu’il y a quelque chose qui donne du sens à la vie.
Marie acquiesce. Oui, et on aurait pu avoir la question : quel est le sens de la vie ? avec le seul présupposé : la vie a un sens.
SELON VOUS QU’EST-CE QUI DONNE DU SENS A LA VIE ?
1, 2, 3, Pensez !
Avant qu’on se pose cette question est-ce que vous voulez discuter de nos deux présupposés : que la vie ait un sens ou que des choses lui donne du sens.
Pacôme relève un problème : quel sens pour …le mot « sens » dans cette question ? Marie reprend : Quand on dit sens, ça peut vouloir dire quoi ?
- Qu’est- ce que ça veut dire la vie ?
- A quoi sert la vie ? Qu’est-ce qu’elle nous apprend ? Pourquoi on vit ?
Voici les réponses des enfants :
Pacôme : elle nous apprend à vivre, à découvrir la vie, à découvrir plein de choses.
VIVRE et DECOUVRIR
Diane : Voir les choses, ce qu’on entend, découvrir ce qu’il y a autour de nous. Être soi-même, être content d’être soi, être content d’être vivant, avoir du plaisir.
DECOUVRIR-VOIR-ENTENDRE-ETRE SOI
Yassine : Le sens de la vie, c’est simplement d’être. Parce que en étant, on vit.
ETRE-EXISTER
Paula : Je suis d’accord avec Diane, avec l’idée d’être content d’être soi-même, d’être en bonne santé, d’exister.
ETRE CONTENT d’EXISTER
Paula : Il y a des personnes qui n’aiment pas leur vie, qui se suicident. C’est important d’être content de vivre.
Bonnie est d’accord avec Paula.
Marie propose de reprendre les idées du livre en utilisant le petit jeu :
« Esprit critique, garde à vous ! » : D’accord parce que OU pas d’accord parce que ?
Vous connaissez l’expression « Esprit Critique » ? Que signifie-t-elle ?
Yassine : être capable de critiquer les choses, pas seulement négativement mais aussi positivement une idée.
Marie : avoir un esprit critique de façon générale c’est s’interroger sur ce qui est dit, se demander si c’est vrai ou faux, bien ou mal, valable ou non valable, c’est prendre le temps d’examiner les idées avant de les valider ou de les refuser.
IDEE 1 : le sens de la vie, c’est prendre soin des autres.
Tous les enfants sont plutôt d’accord avec cette idée. Pourquoi ?
Pacôme : parce que aider les gens, c’est bien, c’est gentil et dans la vie, il faut être gentil.
IDEE 2 : le sens de la vie, c’est d’être heureux.
Diane est plutôt d’accord.
Paula dit que parce que lorsque on est heureux, on peut profiter de la vie.
IDEE 3 : le sens de la vie, c’est bien agir ?
Les enfants sont d’accord.
Diane : ça sert à rien de vivre si on n’aime pas notre vie.
Pacôme : parce que bien agir, c’est important, pour être une personne bien.
Pour finir deux idées ont été examinées en vis-à-vis qui reprenaient les avis de deux personnages du livre.
IDEE 4 : le sens de la vie on le trouve dans notre relation avec les autres.
IDEE 5 : le sens de la vie se trouve en nous-même.
Les enfants étaient plutôt d’accord avec les deux, alors qu’elles pouvaient sembler contradictoires, ce qui a ouvert un échange sur cette confrontation :
Yassine : il n’y a pas une chose qui fait le sens de la vie. Le sens de la vie, on le trouve dans plein de choses. C’est pour ça que j’ai toujours répondu que j’étais d’accord, parce que le sens de la vie peut se trouver dans toutes ces choses.
Êtes-vous d’accord avec cette idée de Yassine ? demande Marie.
OUI ! répondent les enfants en chœur.
ET vous, quel(s) sens donnez-vous à la vie ?
